Těžká hodina – rozbor díla k maturitě (2)

 

Kniha: Těžká hodina

Autor: Jiří Wolker

Rozbor přidal(a): Skořice

 

 

 

 

Autor: Jiří Wolker (1900 – 1924)

  • básník, prozaik, literární kritik, teoretik proletářského umění

 

Umělecký směr:

  • Proletářská poezie (spojovala je myšlenka změnit kapitalistickou společnost na socialistickou, bojovali proti sociálnímu útlaku a válce, vznikla r. 1920, když představitel starší generace Josef Hora vydal sbírku Pracující den a zanikla r. 1924, když zemřel J. Wolker )

 

Další autoři tohoto směru:

  • J. Seifert (zakl. Devětsilu, dílo Město v slzách – odhodlání chlapce bojovat v revoluci, Samá láska – sen o spravedlivější budoucnosti, Maminka, Chlapec a hvězdy)
    Konstantin Biebl (Věrný hlas, Zvon)
    Stanislav Kostka Neumann (Agitační umění)

 

Život:

  • na přání otce studoval práva
  • všestranně nadaný – literárně, hudebně i výtvarně
  • byl členem Lit. skupiny a Devětsilu (kam patří i J.Wolker, J.Seifert, K.Biebl, J.Hora,     J.Hořejší )
  • měl tuberkulózu, léčil se u Jaderského moře, ve Vysokých Tatrách

 

Další známá díla:

  • Host do domu (vliv vitalismu, poezie prostých věcí)
  • Svatý kopeček (polytematická báseň, návrat do doma)

 

Rozbor díla: Těžká hodina

Charakteristika díla:

  • druh – poezie
  • žánr – sociální balada
  • lit.forma – lyricko-epická
  • er-forma

 

Postavy:

  • Hrdina je dělník, který se dokáže postavit za kolektiv. Dělníci jsou nositelé nového lidství a hrdinství, kteří se potýkají se sociálnimi problémy a špatnými poměry mezi lidmi – snaží se proti tomu bojovat. V básních vystupují služky, chudí lidé, žebráci, milenci a také příslušníci smetánky a vyšších vrstev.

 

Kompozice díla:

  • sbírka obsahuje 22 básní z toho jsou 3 sociální balady, rým pravidelný sdružený a střídavý, začíná básní Těžká hodina a končí básní Moře

 

Motiv:

  • upozornění na bídu a těžkou práci dělníků

 

Téma:

  • lásky milenců, utrpení a bída, sociální problémy a špatné poměry ve společnosti, těžká práce)

 

Styl autora:

  • často metafory(okno je skleněná loď)
  • personifikace (když ruka má za tebou odchází)
  • přirovnání, vulgarismy, poetismy, epizeuxis (utichly továrny)

 

Obsah:

Autor vyjadřuje skok z naivní, dětské, vše-objímací lásky ke světu vážnějšímu a realističtějšímu přístupu dospělého muže.

Báseň v podstatě popisuje celý život člověka. Narodí se, je plný energie, nápadů, předsevzetí, dobromyslnosti. S postupem času dospívá a z chlapce se stává muž. Vše musí zaplatit tvrdou prací, aby si alespoň částečně splnil svůj sen z mládí. Ta vitalita se ztrácí a nastává zklamání. Všechny ty ideály dětství jsou nenávratně ztraceny. Zbaven iluzí musí jít světem a i přesto, že se mu to nelíbí, musí stále pracovat,aby měl z čeho žít.

 

Chlapecké srdce mi zemřelo a sám v rakvi je vynáším

a zemřelým trpě, trpím i tím,

které mi v prsou se roditi počíná.

Dnes je má těžká hodina,

jeho srdce jsem pohřbil a druhé ještě nemám,

zesláblý úzkostí, zesláblý samotou

marně se bráním studeným stěnám

pokoje svého

uštěpačného.

 

BALADA O NENAROZENÉM DÍTĚTI

Balada je o dvojici mladých lidí, kteří se milují. Popisuje, že láska chudých je stejně bohatá jako láska bohatých.. Na začátku je popisováno, že žena se brání aktu ale nakonec se muži odevzdá a uvědomí si, že je těhotná. Dojde jí, že nebudou schopni to dítě uživit a oba milenci se tedy rozhodnou pro potrat. Když jdou k doktorovi, tak Wolker popisuje tuhle scénu chladně, protože oba milenci vědí, že vzít život není správné. Muž si dává za vinu ,že dítěti museli vzít život a žena je popisována jako hrob potraceného dítěte.Balada končí otevřeně.

 

Já nejsem žena,

já jsem hrob.

Dvě oči na mně stojí jako dvě víčky,

co na podzim hoří za dušičky,

a nikdo se nademnou nemodlí.






—————————————————————————

 Stáhnout práci v PDF  Upozornit na chybu

 Učebnice k maturitě  Maturitní kurzy

 Učebnice k VŠ přijímačkám  Kurzy na přijímačky

—————————————————————————

Další podobné materiály na webu: