Máj – rozbor díla k maturitě

 

Kniha: Máj

Autor: Karel Hynek Mácha

Přidal(a): Miruška

 

Karel Hynek Mácha (*1810 – †1836)

• Nejvýznamnější český romantik, původním jménem Ignác.
• Vystudoval práva.
• Hrál amatérské divadlo v družině Josefa Kajetána Tyla, kde se seznámil s Eleonorou Šomkovou (Lori), se kterou měl nemanželské dítě.
• Byl zdatný turista, podnikal dlouhé pěší cesty (např. Litomyšl, Praha, Benátky).
• Zemřel v pouhých 26 letech (když pomáhal hasit požár v Litomyšli, napil se infikované vody a onemocněl cholerou).
• Neznáme jeho skutečnou podobu, dochovaly se pouze idealizované portréty.
• V 50. letech 19. století vznikl tzv. Máchův kult (Jan Neruda, Jakub Arbes – ten rozluštil jeho deníky, které byly psány šifrovaně).
• Vytvořil moderní básnický jazyk a přinesl jamb do češtiny.

 

Literárně-historický kontext

Český romantismus (1. polovina 19. století)

• Mácha byl první pravý romantik v Čechách.
• Po zbytek 19. století byl Mácha tehdejšími velikány odmítán spolu se svým dílem.
• Máj je jeho vrcholné dílo a jediná kniha, která byla vydána za jeho života (vydal ji sám v nákladu 600 výtisků těsně před smrtí).
• Vliv Máchy na českou literaturu 20. a 21. století je obrovský – stal se českým symbolem a položil základ moderní české poezie.
• Lidé se jím nechali inspirovat, což vedlo ke vzniku generace Májovců.

 

Další autoři:

• Jan Neruda – generace Májovců.
• Jakub Arbes – generace Májovců.
• Jaroslav Seifert – inspirován Máchovým dílem ve 20. století.

 

Rozbor díla: Máj

Základní charakteristika:

• Lyricko-epická skladba o 4 zpěvech a 2 intermezzech.
• Považována za nejlepší českou báseň vůbec.
• Dílo je založeno na kontrastech (krásná příroda v protikladu k tragickému ději).
• Tragédie tří lidí, která postupně přerůstá v tragédii všeobecně lidskou.
• Dílo vyniká svou myšlenkovou hloubkou.

 

Téma a motivy:

• Přírodní motivy (větřík, oblaka, nebeská tělesa – měsíc, slunce, hvězdy, matka Země).
• Motivy smutku a mraků jako poslů.
• Koloběh života a ztracené mládí.
• Motiv lásky, nevěry, vzpoury a křivdy.
• Kontrast věčné, neomezené přírody v čase a ubývajícího času života Viléma.

 

Hlavní myšlenka:

• Mácha zdůrazňuje, že samotný děj není to hlavní a důležité. Čtenář by měl z díla vytušit hlubší poselství a filozofický přesah (sententia moralis).

 

Vypravěč:

• Dílo je psáno v ich-formě.
• V závěru se vypravěč (poutník) ztotožňuje s hlavní postavou a jejím tragickým osudem (slavné zvolání „Hynku, Viléme, Jarmilo!“).

 

Kompozice:

• Skladba se skládá z předzpěvu, 4 zpěvů a 2 intermezz.
• Předzpěv je vlastenecká báseň věnovaná Čechům, která sloužila jako trik k uklidnění cenzury a donucení vlastenců k přečtení knihy.

 

Jazyk a styl:

• Spisovný jazyk, neutrální a knižní.
• Jazyk je velmi bohatý, básnický a vznešený.
• Využívá explicitní (přímé) i implicitní (nepřímé) vyjádření.
• Obsahuje neologismy, poetismy, inverzní slovosled a silnou emocionalitu.

 

Verš a metrum:

• Metrum je převážně jamb a daktyl.
• Verš je velmi melodický.
• Rým má nepravidelné schéma (obkročný, střídavý, postupný, sdružený).
• Objevuje se i tzv. triádový rým (verše končí na stejnou hlásku).

 

Básnické prostředky v díle:

• Personifikace – „co ramenem tajemným zemi objímaje“.
• Poetismus – „žel, blankyt“.
• Epiteton – „po modrém blankytu bělavé páry hynou“, epiteton v postpozici („zemi širou“).
• Pleonasmus – „modrý blankyt, bělavé páry“.
• Epizeuxis – „slza slzu stíhá“.
• Anafora – „to vše, to vše“.
• Apostrofa – oslovení neživé věci („vy hvězdy, vy truchlenci“).
• Oxymóron – „stíny modra nebe“, „zbortěné harfy tón, ztrhané zvuky zvuk“.
• Aliterace – „slza slzu stíhá“.
• Symbolismus – srdce, země.
• Eufonie – střídání měkkých hlásek l, ž, é navozující pozitivní pocit („hluboký žel“).
• Kakofonie – nelibozvučnost, opak eufonie („truchlenci“, „srdce“).
• Elize – vynechání hlásky na konci slova.

 

Časoprostor:

• Děj se odehrává v okolí hradu Bezděz a Máchova jezera (Doksy).

 

Postavy:

• Vilém: Strašný lesů pán a vůdce loupežníků. Zabil svůdce své milé Jarmily, aniž by věděl, že je to jeho vlastní otec, který ho v dětství vyhnal z domova. Za tento čin je odsouzen k smrti.
• Jarmila: Vilémova milá. Když se dozví o jeho blížící se popravě a bezvýchodné situaci, spáchá ze zoufalství sebevraždu skokem do jezera.
• Poutník (Mácha): Vypravěč, který se objevuje na konci díla. Ztotožňuje se s tragickým osudem postav a zamýšlí se nad smyslem lidského života.

 

Děj:

Předzpěv: Vlastenecká báseň věnovaná Čechům, která měla sloužit jako trik k uklidnění tehdejší cenzury a vlastenecké kritiky, aby dílo vůbec přijali a přečetli.

První zpěv: Jarmila čeká u jezera na svého milého Viléma. Místo něj však připlouvá plavec s tragickou zprávou. Jarmila se dozvídá o budoucí popravě Viléma, který byl odsouzen k smrti za to, že zabil svůdce své milé. Vilém však netušil, že oním svůdcem byl jeho vlastní otec, který ho v dětství vyhnal z domova. Ze zoufalství nad touto bezvýchodnou situací spáchá Jarmila sebevraždu skokem do jezera.

Druhý zpěv: Vilém čeká ve vězení na svou popravu a přemýšlí o životě, vině a smyslu existence. Objevují se motivy vzpoury a křivdy. Dochází zde k silnému filozofickému kontrastu mezi věčnou, neomezenou přírodou a rychle ubývajícím časem Vilémova života.

První intermezzo: Duchové na popravišti se připravují a čekají na svého nového mrtvého.

Třetí zpěv: Děj vrcholí popravou Viléma. Krátce před smrtí se Vilém loučí s rodnou zemí, vyznává jí lásku a opěvuje její krásu.

Druhé intermezzo: Loupežníci v lese oplakávají ztrátu svého milovaného vůdce.

Čtvrtý zpěv: Po sedmi letech se na místo tragédie dostává sám autor v roli poutníka. Dozvídá se celý příběh, hluboce se zamýšlí nad tragikou lidského osudu a v samotném závěru se plně ztotožňuje s Vilémem slavným zvoláním.

 

Inspirace a adaptace:

• Vzniklo několik muzikálů a filmů na téma Máje (např. filmová adaptace Máj z roku 2008).

 

Doplňující informace:

Rozbor neuměleckého textu (literární kritika): Text se zabývá odborným stylem s prvky uměleckého stylu. Jedná se o literární kritiku nebo esej, která je psána proto, aby lidé dílu lépe porozuměli. Využívá neutrální slovní zásobu, citace, přístavky a rozvinuté podměty, které udržují čtenáře v bdělosti.

 

Původní zdroj: Studijni-svet.cz – web s materiály pro maturanty.