<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Romain Roland | Rozbor-dila.eu</title>
	<atom:link href="https://rozbor-dila.eu/tag/romain-roland/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://rozbor-dila.eu</link>
	<description>Bráchoweb Rozbor-dila.cz</description>
	<lastBuildDate>Fri, 27 Nov 2015 20:04:43 +0000</lastBuildDate>
	<language>cs</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://rozbor-dila.eu/wp-content/uploads/2024/08/apple-touch-icon-150x150.png</url>
	<title>Romain Roland | Rozbor-dila.eu</title>
	<link>https://rozbor-dila.eu</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Petr a Lucie &#8211; rozbor díla k maturitě (2)</title>
		<link>https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[jx.mail@centrum.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Nov 2015 20:04:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maturitní rozbory knih]]></category>
		<category><![CDATA[Romain Roland]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://rozbor-dila.eu/?p=214</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160; Kniha: Petr a Lucie Autor: Romain Rolland Přidal(a): Šár &#160; Romain Rolland (*1866 – †1944) Francouzský dramatik, prozaik, publicista a esejista. V roce 1915 získal Nobelovu cenu za literaturu. Pocházel z vážené notářské rodiny a získal rozsáhlé humanistické vzdělání. Zajímal se o dějiny divadla, umění a hudby. Přednášel dějiny hudby na Sorbonně. Byl představitelem ... <a title="Petr a Lucie &#8211; rozbor díla k maturitě (2)" class="read-more" href="https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite-2/" aria-label="Číst více o Petr a Lucie &#8211; rozbor díla k maturitě (2)">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite-2/">Petr a Lucie – rozbor díla k maturitě (2)</a> first appeared on <a href="https://rozbor-dila.eu">Rozbor-dila.eu</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft wp-image-104" title="Petr a Lucie" src="https://rozbor-dila.cz/wp-content/uploads/2026/05/rozbor-dila.webp" alt="Petr a Lucie" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Kniha:</strong> Petr a Lucie</p>
<p><strong>Autor:</strong> Romain Rolland</p>
<p><strong>Přidal(a):</strong> Šár</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-214"></span></p>
<h2>Romain Rolland (*1866 – †1944)</h2>
<ul>
<li>Francouzský dramatik, prozaik, publicista a esejista.</li>
<li>V roce 1915 získal Nobelovu cenu za literaturu.</li>
<li>Pocházel z vážené notářské rodiny a získal rozsáhlé humanistické vzdělání.</li>
<li>Zajímal se o dějiny divadla, umění a hudby. Přednášel dějiny hudby na Sorbonně.</li>
<li>Byl představitelem důsledného pacifismu a humanismu.</li>
<li>Své humanistické myšlení veřejně projevoval ve vztahu k významným historickým událostem, bojoval proti fašismu.</li>
<li>V roce 1938 se snažil zabránit rozbití ČSR a protestoval proti Mnichovské dohodě.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Další díla:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Život Beethovenův</strong></li>
<li><strong>Život Michelangelův</strong></li>
<li><strong>Život Tolstého</strong></li>
<li><strong>Jan Kryštof</strong> – románový cyklus</li>
<li><strong>Dobrý člověk ještě žije</strong> – román</li>
<li><strong>Okouzlená duše</strong> – román</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Literárně-historický kontext</h2>
<p><strong>Meziválečná literatura, Realismus</strong></p>
<ul>
<li>Dílo vzniklo v období mezi dvěma světovými válkami, konkrétně v roce 1920, a řadí se k tzv. ztracené generaci, i když autor sám k ní věkově nepatřil.</li>
<li>Základní rysy tohoto období a směru:</li>
<li>Přesný, objektivní obraz skutečnosti.</li>
<li>Orientace na široký okruh čtenářů.</li>
<li>Vznikají romány zachycující vývoj hlavní postavy.</li>
<li>Ubývá dějovosti – destrukce děje, metoda proudu vědomí.</li>
<li>Prolínání časových a významových rovin.</li>
<li>Konfrontace vnitřního světa autora s okolím.</li>
<li>Přítomnost expresionistických a existencialistických prvků, prvky absurdity.</li>
<li>Využívání tzv. podtextu, který předpokládá spolupráci čtenáře (domýšlení, hodnocení).</li>
<li>Nejčastějším tématem je obraz první světové války a válečné prožitky.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Další autoři:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Henri Barbusse</strong></li>
<li><strong>Antoine de Saint-Exupéry</strong></li>
<li><strong>Marcel Proust</strong></li>
<li><strong>Erich Maria Remarque</strong></li>
<li><strong>Heinrich Mann</strong></li>
<li><strong>Thomas Mann</strong></li>
<li><strong>Lion Feuchtwanger</strong></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Rozbor díla: Petr a Lucie</h2>
<p><strong>Základní charakteristika:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Literární druh:</strong> Epika (próza)</li>
<li><strong>Literární žánr:</strong> Protiválečná novela</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Téma a motivy:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Téma:</strong> Milostný příběh dvou mladých lidí na pozadí hrůz první světové války, kontrast mezi krutostí války a čistotou lásky.</li>
<li><strong>Motivy:</strong> Láska, cit, válka, chudoba, strach, smrt, naděje, umění.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Hlavní myšlenka:</strong></p>
<ul>
<li>Dílo je zoufalým protestem proti válce a jejím nesmyslným ztrátám na životech nevinných lidí. Odsouzení války, která ničí lidské životy, hodnoty a naděje, a oslava lásky jako jediné síly, která může tomuto zmaru čelit.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Vypravěč:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Forma:</strong> Er-forma (vyprávění ve 3. osobě).</li>
<li><strong>Druh vypravěče:</strong> Vševědoucí vypravěč, který stojí nad příběhem, zná myšlenky a pocity všech postav a často do děje vstupuje s vlastními úvahami a komentáři.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Kompozice:</strong></p>
<ul>
<li>Děj je vyprávěn chronologicky, události plynou za sebou od středy 30. ledna do Velkého pátku 29. března 1918.</li>
<li>Dílo je rozděleno do nečíslovaných kapitol oddělených mezerami.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jazyk a styl:</strong></p>
<ul>
<li>Dílo je psáno spisovným, poetickým a lyrickým jazykem.</li>
<li>Obsahuje časté úvahové pasáže, které vyjadřují pocity postav, myšlenky o lásce a smrti.</li>
<li>Využívá přímou řeč, zejména v dialozích mezi Petrem a Lucií.</li>
<li>Objevují se řečnické prvky, například řečnické otázky: &#8222;Zítřek? Zítřek je mrtev.&#8220;</li>
<li>Autor používá citoslovce pro zvýšení expresivity a navození atmosféry.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Básnické prostředky v díle:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Metafora:</strong> Přenesení významu na základě vnější podobnosti (např. „hlad &#8211; nejlepší kuchař“).</li>
<li><strong>Epizeuxis:</strong> Opakování stejného slova nebo slovního spojení těsně za sebou pro zdůraznění.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Časoprostor:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Čas:</strong> Děj se odehrává od středy 30. ledna do Velkého pátku 29. března 1918.</li>
<li><strong>Prostor:</strong> Válečná Paříž, která je neustále ohrožována nálety a bombardováním. Konkrétní místa zahrnují metro, ulice, parky, Lucin byt a kostel sv. Gervasia.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Postavy:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Petr Aubier:</strong> Osmnáctiletý student z dobře situované měšťanské rodiny, syn soudce. Je citlivý, snivý, horlivý a vášnivý. Válku vnímá jako nesmyslnou a krutou, má k ní silně protiválečný postoj a nechápe její smysl. Vkládá všechny své naděje do vztahu s Lucií, který se pro něj stává únikem z reality. Je ovlivněn nábožensky založenou matkou.</li>
<li><strong>Lucie:</strong> Mladá, chudá dívka, která žije jen s matkou pracující v továrně na výbušniny. Živí se malováním a prodejem kopií obrazů. Je bezstarostná, usměvavá a optimistická. Na rozdíl od Petra je realistka, bere život takový, jaký je, a je smířená s válkou. Její smysl života se naplňuje v lásce k Petrovi.</li>
<li><strong>Filip:</strong> Petrův o šest let starší bratr, který dobrovolně odešel na frontu. Válka ho změnila, ztratil své iluze a stal se cynickým. Jeho vztah s Petrem prochází krizí, ale když vidí lásku mladého páru, probudí se v něm staré city a jejich bratrské pouto je obnoveno.</li>
<li><strong>Přátelé Petra:</strong> Jakub Sée, Antonín Naudé, Bernard Saisset a Claude Puget – skupina Petrových přátel stejného věku, se kterými debatuje o válce a smyslu života.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Děj:</strong></p>
<p>Děj novely se odehrává v Paříži od středy 30. ledna do Velkého pátku 29. března 1918, v době první světové války. Osmnáctiletého Petra Aubiera za šest měsíců čeká odvod na frontu. Během náletu v metru se jeho ruka instinktivně spojí s rukou neznámé dívky, Lucie. Toto setkání v něm zanechá hluboký dojem. Petr pochází z vážené rodiny, jeho otec je soudce a bratr Filip, o šest let starší, už na frontě bojuje a válka ho hluboce změnila k horšímu, což Petra trápí.</p>
<p>Petr podruhé spatří Lucii v Lucemburské zahradě a od té chvíle ji vyhledává. Postupně se sbližují. Lucie je chudá dívka, která bydlí jen s matkou pracující v továrně na zbraně. Sama se živí prodejem kopií slavných obrazů. Petr se nedokáže smířit s tím, že její matka přispívá k válečnému zabíjení, ale Lucie to vnímá jako nutnost pro přežití. Aby jí finančně pomohl, objedná si u ní Petr svůj portrét. Během sezení u ní doma se jejich vztah prohlubuje. Poznají své odlišné povahy – Petr je snílek a idealista, který válku nenávidí, zatímco Lucie je realistka, která bere život takový, jaký je. Přesto je spojuje hluboký cit a touha žít přítomností, protože budoucnost se zdá nejistá.</p>
<p>Jejich láska rozkvétá uprostřed válečné Paříže. Když se Petrův bratr Filip vrátí na dovolenou, zpočátku na bratrovo štěstí žárlí, ale pohled na zamilovaný pár v něm probudí vzpomínky na vlastní mládí a jejich lásku jim v duchu přeje. Během jednoho z dalších náletů se Petr Lucie zeptá, kdy bude jeho, a ona odpoví, že o Velikonocích. Na Velký pátek se rozhodnou jít do kostela sv. Gervasia, aby si poslechli varhanní hudbu. V chrámu se v tichosti jeden druhému oddají. V tu chvíli však na kostel dopadne bomba. Masivní pilíř se zřítí a pohřbí Petra a Lucii v jejich posledním objetí.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Doplňující informace:</strong></p>
<p>Novela byla napsána v roce 1920, tedy krátce po skončení první světové války, což autorovi umožnilo reflektovat bezprostřední zážitky a pocity spojené s tímto konfliktem.</p>
<p>1. část</p>
<p>Zasazení do výňatku díla:</p>
<p>literární forma: kapitola</p>
<p>úvod, střed, závěr románu</p>
<p>úryvek se bude skládat buď z: díly – kapitoly – odstavce</p>
<p>2. část</p>
<p>vypravěč:</p>
<p>forma: er – forma, psánou prozaickou formou</p>
<p>hlavní p.: Petr a Lucie</p>
<p>vedlejší p.: Filip, Jakub Sée, Antonín Naudé, Bernard Saisset a Claude Puget (přátelé Petra)</p>
<p>epizodické p.:</p>
<p>fiktivní.:</p>
<p>kladné p.: Petr a Lucie</p>
<p>neutrální p.: Filip, Jakub Sée, Antonín Naudé, Bernard Saisset a Claude Puget</p>
<p>záporné p.:</p>
<p>charakteristika postav</p>
<p>Vyprávěcí způsoby: přímá řeč/ polopřímá řeč/ nevlastní přímá řeč/ nepřímá reč</p>
<p>Typy promluv: monolog/dialog/ pásmo vypravěče</p>
<p>3. část</p>
<p>Jazykové prostředky a jejich funkce výňatku: (drama a próza)</p>
<p>slova nespisovná:</p>
<p>+ proč je autor použil</p>
<p>navození atmosféry historické epochy, , navození básnické atmosféry</p>
<p>Tropy a figury a jejich funkce ve výňatku:</p>
<p>Tropy:</p>
<p>Figury: (poezie)</p>
<p>literární proud</p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="source-note"><strong>Původní zdroj:</strong> <a href="http://www.studijni-svet.cz/" rel="author">Studijni-svet.cz</a> – web s materiály pro maturanty.</p><p>The post <a href="https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite-2/">Petr a Lucie – rozbor díla k maturitě (2)</a> first appeared on <a href="https://rozbor-dila.eu">Rozbor-dila.eu</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Petr a Lucie &#8211; rozbor díla k maturitě</title>
		<link>https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[jx.mail@centrum.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Aug 2015 19:55:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maturitní rozbory knih]]></category>
		<category><![CDATA[Romain Roland]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://rozbor-dila.eu/?p=107</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160; Kniha: Petr a Lucie Autor: Romain Rolland Přidal(a): Tynka95 &#160; Romain Rolland (*1866 – †1944) Knihu autor napsal zhruba uprostřed své tvorby. Jeho dílo bylo výrazně ovlivněno jeho názorem a znechucením z války, jejíž hrůzy sám zažil. Patří mezi jeho nejvýznamnější díla, ačkoliv Nobelovu cenu za literaturu získal za románový cyklus Jan Kryštof. &#160; ... <a title="Petr a Lucie &#8211; rozbor díla k maturitě" class="read-more" href="https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite/" aria-label="Číst více o Petr a Lucie &#8211; rozbor díla k maturitě">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite/">Petr a Lucie – rozbor díla k maturitě</a> first appeared on <a href="https://rozbor-dila.eu">Rozbor-dila.eu</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft wp-image-104" title="Petr a Lucie" src="https://rozbor-dila.cz/wp-content/uploads/2026/05/rozbor-dila.webp" alt="Petr a Lucie" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Kniha:</strong> Petr a Lucie</p>
<p><strong>Autor:</strong> Romain Rolland</p>
<p><strong>Přidal(a):</strong> Tynka95</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-107"></span></p>
<h2>Romain Rolland (*1866 – †1944)</h2>
<ul>
<li>Knihu autor napsal zhruba uprostřed své tvorby.</li>
<li>Jeho dílo bylo výrazně ovlivněno jeho názorem a znechucením z války, jejíž hrůzy sám zažil.</li>
<li>Patří mezi jeho nejvýznamnější díla, ačkoliv Nobelovu cenu za literaturu získal za románový cyklus Jan Kryštof.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Další díla:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Jan Kryštof</strong> – rozsáhlý románový cyklus, za který autor obdržel Nobelovu cenu.</li>
<li><strong>Dobrý člověk ještě žije</strong> – historický román z prostředí rodného Burgundska.</li>
<li><strong>Okouzlená duše</strong> – rozsáhlý románový cyklus.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Literárně-historický kontext</h2>
<p><strong>1. polovina 20. století, meziválečná próza a realismus</strong></p>
<ul>
<li>Meziválečná próza, realistický proud – realismus.</li>
<li>Objevují se také prvky existencialismu – bytí člověka ve světě je pojato jako úzkost, strach, nejistota (dopad války).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Další autoři:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Erich Maria Remarque</strong> – Na západní frontě klid, Tři kamarádi.</li>
<li><strong>Henri Barbusse</strong> – Oheň.</li>
<li><strong>Ernest Hemingway</strong> – Sbohem, armádo, Komu zvoní hrana.</li>
<li><strong>Michail Šolochov</strong> – Osud člověka.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Rozbor díla: Petr a Lucie</h2>
<p><strong>Základní charakteristika:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Literární druh:</strong> Epika (převažuje vyprávění skutečnosti a určitých událostí, má dvě složky – řeč autorskou a jednotlivé promluvy postav).</li>
<li><strong>Literární žánr:</strong> Novela (má zajímavý a napínavý příběh, který směřuje rychlým spádem k často nečekanému závěru – pointě).</li>
<li><strong>Literární forma:</strong> Próza (není psána ve verších ani v dramatické podobě, základem je slovo, věta, odstavec, ze kterých se skládá kapitola).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Téma a motivy:</strong></p>
<ul>
<li>Dílo bylo velkou mírou ovlivněno hrůzami 1. světové války.</li>
<li>Téma shakespearovské lásky (odkaz na Romea a Julii).</li>
<li>Beznaděj a pesimismus člověka ve válce, která bere lidské životy a chuť do života.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Vypravěč:</strong></p>
<ul>
<li>Vypravěč díla je tzv. vševědoucí, uplatňuje er-formu vyprávění.</li>
<li>Nevystupuje zde jako konkrétní postava, do děje přímo nezasahuje a nechává mu volný průběh.</li>
<li>Je informován o veškerém vnějším dění i o duševních stavech postav.</li>
<li>Celý příběh vypráví sám autor, který se snaží prostřednictvím monologů a dialogů vysvětlit pocity postav.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Kompozice:</strong></p>
<ul>
<li>Kompozice textu je chronologická (tematické složky jsou komponovány ve shodě s přirozeným uspořádáním jevů ve skutečnosti).</li>
<li>Autor popisuje seznámení Petra a Lucie od začátku, nejdříve jak se poznali, poté jak se zamilovali a jak spolu nakonec zemřeli.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jazyk a styl:</strong></p>
<ul>
<li>Kniha je psána spisovným jazykem.</li>
<li>Občas se v textu vyskytuje dobové zabarvení – archaismy.</li>
<li>Bohatě je zde obsažena přímá řeč, zejména v rozhovorech mezi Petrem a Lucií.</li>
<li>V knize se také vyskytují vnitřní monology postav, často v bezvýchodných situacích, kdy přemýšlí, co dál.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Básnické prostředky v díle:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Personifikace</strong> (zživotnění, neživá věc se chová jako člověk, autor oslovuje neživé předměty) – plní určitou funkci dramatizační, např. „dlažba krvácela“.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Časoprostor:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Místo:</strong> Paříž (během bombardování).</li>
<li><strong>Čas:</strong> Doba 1. světové války. Děj trvá od středy večer 30. ledna do Velkého pátku 29. března 1918 (jak je napsáno na první straně knihy).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Postavy:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Petr:</strong> Mladík z bohatší pařížské rodiny, který je zpočátku díla bezstarostný chlapec. Baví se s přáteli a těší se, že brzy nastoupí do války, kde bude bránit svou zem tak, jako jeho bratr, kterého tolik obdivuje. Po setkání s Lucií se však začne vyvíjet v ustaraného milence, který začne válku nechápat, odmítat a nenávidět.</li>
<li><strong>Lucie:</strong> Mladá dívka vroucně milující Petra. Je živá, v nitru bezstarostná. Pochází z chudých poměrů, a proto musí pracovat (maluje kýčovité obrázky), aby pomáhala živit a šatit sebe a svou matku. Její matka navíc pracuje v továrně na munici.</li>
<li><strong>Filip:</strong> Petrův starší bratr. Účastní se bojů v 1. světové válce. Jeho postava a prožitky z fronty jsou velmi důležité pro Petrův myšlenkový vývoj a jeho postupný odpor k válce.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Děj:</strong></p>
<p>Příběh začíná ve středu 30. ledna 1918 v Paříži. Petr a Lucie se poprvé náhodně setkávají a seznamují v metru během probíhajícího náletu na město. V nastalém zmatku a strachu se chytí za ruce, což v nich zanechá hluboký dojem. Později se znovu potkávají, začnou se pravidelně vídat a postupně se do sebe hluboce zamilují. Jejich čistá láska se stává útočištěm před krutou realitou 1. světové války, která všude kolem nich zuří.</p>
<p>Petr, který měl původně brzy narukovat a válku vnímal prizmatem obdivu ke svému staršímu bratru Filipovi, začíná pod vlivem lásky k Lucii a hrůz, které vidí, svůj postoj měnit. Válku začíná nenávidět a odmítat. Lucie si přivydělává malováním obrázků a její matka dokonce pracuje v továrně na munici, což ostře kontrastuje s nevinností jejich vztahu. Oba mladí lidé se snaží žít jen pro přítomný okamžik a plánují, že se o Velikonocích tajně zasnoubí.</p>
<p>Na Velký pátek 29. března 1918 se Petr a Lucie vydávají do kostela svatého Gervasia a Protasia, aby si zde vyslechli hudbu a symbolicky zpečetili svou lásku. Během bohoslužby však dojde k dalšímu bombardování Paříže. Jeden z dělostřeleckých granátů zasáhne mohutný pilíř kostela. Ten se zřítí a oba milence v pevném objetí pohřbí pod svými troskami. Petrův náhlý odchod do války se tak nakonec neuskuteční, protože oba umírají společně.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="source-note"><strong>Původní zdroj:</strong> <a href="https://studijni-svet.cz" rel="author">Studijni-svet.cz</a> – web s materiály pro maturanty.</p><p>The post <a href="https://rozbor-dila.eu/petr-a-lucie-rozbor-dila-k-maturite/">Petr a Lucie – rozbor díla k maturitě</a> first appeared on <a href="https://rozbor-dila.eu">Rozbor-dila.eu</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
